blot_2009

Здравствуйте, любимое сообщество.
Давно я ничего не писала. У нас случился переезд.
Фотографии, которые будут ниже, это все до переезда. На новом месте пока ничего не творили)
В основном, занимаемся обустройством и подготовкой к занятиям в детской студии, которую веду.



Приятного просмотра и вдохновения))
( Тык )

    Решила скомпоновать краткое описание различных методик, которые используют хоумскулеры по всему миру - возможно, кому-нибудь это тоже покажется полезным или интересным, поэтому выкладываю сюда.
   Люди, как известно, все разные, и учатся они тоже по-разному. Наверное, не существует универсального метода обучения, который подходил бы каждому ребенку. Существует достаточно много методик ДО - от сильно структурированных до полной свободы. Вот несколько наиболее популярных  (вольный перевод отсюда: http://www.thehomeschoolmom.com/teacherslounge/styles/ ):

1. Школа дома. Этот метод использует атрибутику обычных классных занятий: учебники, рабочие тетради, более-менее строгое расписание. Это удобно для начинающих - можно просто выбрать готовые учебники-тетрадки-методички и вперед! Также можно использовать в кризисной ситуации (болезнь, переезд и т.д.). Однако постоянное использование метода школы на дому сильно ограничивает возможности, открывающиеся при переходе на домашнее обучение.
2. Так называемая «Пакетная система» – Unit Studies. Родитель заранее готовит для урока «пакет» знаний на определенную тему. Если в семье дети разных возрастов, то подготавливаются подходящие для каждого ребенка задания на изучаемую тему. В пакетную систему включают математику, грамматику, и другие предметы, подгоняя их под изучаемую тему. Можно найти готовые образцы "пакетов" в интернете. Благодаря этому методу можно одновременно учить детей разных возрастов и степени подготовки, просто подбирая им подходящие занятия из одного «пакета».
3. Классическое образование. Весь период обучения делится на три стадии: грамматика, логика, риторика. Метод широко применялся в эпоху средневековья, но пользуется популярностью и в наше время.
4. Метод Шарлотты Мейсон. Основные принципы: короткие уроки (15-20 минут для начальной школы, и от получаса до часа для средней); использование «живых» и «цельных» книг вместо учебников; воспитание хороших привычек. Девиз Шарлотты Мейсон – «Образование – это … атмосфера, воспитание, жизнь». Обычно родители подбирают индивидуальные книги в зависимости от интереса ребенка; ребенок получает доступ к разнообразной информации и может сам выбрать из предлагаемого материала, что он хотел бы изучать более подробно.
5. Муры, Вальдорф и другие. Основная позиция – лучше позже, чем раньше. Учеба в зависимости от возможностей. Много практических занятий, работа руками на свежем воздухе. Обязательным считается сотрудничество со взрослыми, помощь, практические навыки.
6. Анскулинг. Образование, основанное на следовании интересам ребенка. Термин «анскулинг» был введен Джоном Холтом применительно к хоумскулерам, но постепенно анскулерами стали называть тех, кто не придерживается определенного учебного плана в своих занятиях.
7. Эклектическое обучение. Самый распространенный метод, сочетающий в себе элементы двух или более вышеперечисленных методов.

А вы слышали о подобных игрушках?!

«Мои дети часами играют с контейнером и вспоминают о нем, едва раскрыв глаза поутру», – говорит одна из мам, опробовавших эти игрушки.

Так называемые «сенсорные коробки» представляют собой контейнеры или столики с высокими бортами, наполненные любыми тактильными материалами, которые ребенок может исследовать руками. Сенсорные комплексы помогают ребенку, живущему в городской среде, использовать прикосновение, зрение, обоняние, слух для познания окружающего мира с совершенно непривычной точки зрения.

О сенсорных коробках имеют представление родители, чьи дети ходят на занятия в развивающие группы, по системе Монтессори, например. Но повсеместной привычки устраивать подобные игровые материалы в России пока нет. Судя по родительским блогам, в США сенсорные столики – популярная игрушка как для детей, так и для родителей, соревнующихся в изобретательности. Мамы круглый год обновляют коробки, предлагая наборы для каждого сезона, придумывая разные наполнители и хитрости, способные удивить малышей.

ДОРОГИЕ ВСЕ!))))

У меня очень серьезный приступ весеннего альтруизма. Весна и солнце подарили мне такую радость большую и я хочу с вами этой радостью поделиться)) Посему объявляю, что вебинар по играм для малышей будет стоить 500 рублей. Для тех, кто записался первый, как я заявляла ранее- скидка все равно остается !

И вот еще:)) На все заказы виртуальные в марте, на любые подборки игр -на месяц, индивидуально, на праздник или приход гостей( если только что-то не слишком грандиозное -но все равно пишите-обговорим) - все за 500 рублей. Если грандиозное-то 50% все равно))))))

Перепост приветствуется! За него 15% еще в подарок:)))) И даже тем, у кого и так скидка:)))))

Вебинар для малышей планирую на 11 марта-кто читает и хотел -пишите удобное время. Остальным напишу:)))
Всех с наступлением весны !!! )))))))))

Здесь есть немножко о том что я умею и знаю:)

* А еще скажу)) Всем кто в марте откликнется на предложение о виртуальном заказе-на будущее -навсегда и на всё будет скидка 10%))))))))

Еще раз всех с весной и солнцем :)) И приближающимся апрелем!:)))

Дарю испытанную идею - сделайте своим детям красиво или даже для себя. Годятся для парти, фотосессий, праздников, для танцевальных классов или просто наряжаться - ну вы поняли, что это не повседневная одежда? В таких юбках так же занимаются дети в New York Theatre Ballet. Можно юбок навязать и для кукол. Для маленькой девочки такая юбочка будет мечтой. Нацепите крылья бабочки и вот вам фея. Наклейте искуственные цветы, украсьте и дополните по-своему. Если осмелеть и пойти дальше, то таким образом можно связать себе свадебный наряд или юбку для вечера, да-да, были случаи. Я передаю нашим российским мамам оригинальную технологию изготовления этих юбочкек, точно так же как их делают в америке. На английском языке эти юбочки называются "tutu". Не нужна швейная машинка, нитки с иголкой или клей. Если вы когда нибудь держали ножницы в руках, то этот проект вам под силу.Носить с леггинсами, леотард - для танцев. Комплименты бесплатные прилагаются

Он убегал… В него стреляли люди… Проваливаясь лапой в рыхлый снег, Волк твёрдо знал: спасения не будет И зверя нет страшней, чем человек. А в этот миг за сотни километров, Был в исполнении ужасный приговор: Девчонка малолетняя там где-то Уже четвёртый делала аборт. Малыш кричал!!! Но крик никто не слушал. Он звал на помощь: «Мамочка, постой!!! Ты дай мне шанс, чтобы тебе быть нужным! Дай мне возможность жить! Ведь я живой!!!» А волк бежал… Собаки глотку рвали… Кричали люди пьяные в лесу Его уже почти совсем догнали, Волк вскинул морду и смахнул слезу… Малыш кричал, слезами заливаясь, Как страшно, не родившись, умереть! И от железки спрятаться пытаясь, Мечтал в глаза он маме посмотреть. Вот только «маме» этого не нужно — Не модно стало, видите ль, рожать! Она на глупость тратит свою душу, Своих детей так просто убивать. А волк упал без сил… Так было надо — Он от волчицы варваров увёл — Одна она с волчатами осталась, Когда он на себя взял приговор…
Собаки рвали в клочья его тело, Но только душу волчью не порвать! Душа его счастливой мчалась в небо — Ради детей есть смысл умирать!!! И кто, скажите, зверь на самом деле? И почему противен этот век? А просто человечнее нас звери, И зверя нет страшней, чем человек! ©

Оригинал взят у lenasharrвот здесь
За ссылку спасибо chizhova_lena

У меня их трое.
У меня не много.
Ем на кухне стоя,
Чтоб никто не трогал.
Я белье не глажу,
И полы не мою,
И на ужин даже,
Подаю второе.
Я могу одеться
По горящей спичке,
Кошку как младенца
Нянчить по привычке.
Знаю как построить
Башню и машину.
Знаю как устроить
куклам именины.
Делать я умею
Шлейф из покрывала.
На сто лет умнее
За три года стала.
Я читаю"Ма-ма"!
Утешаю..."Мамаааааа"!
Отвечаю"Мама?"
И качаю"Ма-а-ма".
Свое счастье строим
В маленькой квартире.
У меня их трое.
А хочу четыре......
Будет и четыре,
Может даже пять
Лишь бы сил хватило,
Малышей поднять!
Лишь бы не сломаться
Только б не устать,
У меня четыре,
А хочу я пять)
Я хочу здоровья,
Мира и любви,
Я хочу терпенья,
Мудрости хочу!...
У меня их шестеро,
может это много,
Коль скажу не складно-
не судите строго.
Жить,конечно,сложно,
времени в обрез,
Надо б по режиму,
а выходит-без.
Вроде встанешь-рано,
а уж кто-то встал,
И умыться в очередь,
и умыть кто мал.
Мне велосипедов
и не сосчитать,
Только в коридоре
их примерно пять.
И на кухне тесно,
всем не сесть за стол,
В спальне как в каюте-
двухэтажный сон.
И хотя ругаю
я детей порой
Если что,за каждого
встану я горой...
Так опять на кухне
кто то чашку грохнул!
Может с ними трудно,
но без них-то ПЛОХО!
У меня их шестеро,
может кончен счет,
У меня их шестеро,
а я хочу еще...
.Народилось летом
Нам седьмое чудо.-
Вот теперь вам хватит!?
Слышу ото всюду.
-Как же их прокормишь?
-Кормим понемножку,
На обед сварили
Пол ведра картошки.
В магазине дети
Пять лопат купили.
Пачку пластилина
В унитаз спустили.
Держим мы зеленку
В двух литровой банке.
Если вместе крикнем
Слышно на гражданке!
Делаем уроки
Строго по программе,
Школьные программы
Все знакомы маме.
Деток не бывает
Мало или много
Детки все родные,
Детки все от Бога!
Вслед вздыхают люди
-Во дает мамаша!
Мне пока не много,
Хочется двойняшек!!!

Автора, к сожалению, не знаю.